FahrenheitXXI #05 – Creación en las aulas

Creación en las aulas: Piruleta azul, una revista con obras realizadas por niños

• Descripción
• Autores
• Editorial

• FahrenheitXXI cede la palabra a niños y jóvenes en un número especial cargado de talento, imaginación y esa forma tan especial de ver el mundo que los adultos nunca deberíamos perder.

  Sumario:

  EDITORIAL. Creación en las aulas.
  EL ALMACÉN, Irene Caumel Carrasco.
  EL DOCUMENTAL, Ana Martín Díaz.
  MARGARITA ES ESPECIAL, Lola Escalera Lorente.
  JUAN, EL BOLI, Bruno Hinkel Rosado.
  TODOS SE AYUDAN, Ana Grottick Llanos.
  EL NIÑO DEL AGUA, Antonio Miguel Enríquez Navarro.
  EL FANTASMA ABURRIDO, Adam Saidi Ajak.
  EL ALIENÍGENA, Antonio Reyes Lineros.
  AVENTURAS DE SPIDERMAN, Leonardo Ortiz Mannelli.
  EL LOBO Y SU HUERTO, Pedro José Ankersmit Carrión.
  DIARIO DE UNA SIRENA, Manuela García de Micheo.
  LA FEA Y LA CUCARACHA, Teresa Izquierdo Samblás.
  SARAH Y EL HUEVO DE ORO, Teresa García Bueno.
  EL CONTROL DE LOS ELEMENTOS, Álvaro Garrido, Fernando Conejero, Ioan Godenka, David Porras e Iván Vergara.
  UNA SONRISA PARA COMPRENDER, Cristina García Pendón.
  EL ÚLTIMO DE NOSOTROS, Juan Manuel Jiménez Rico.
  EL ALMENDRO DEL PATIO, Sofía Rodríguez Gómez.
  HERIDAS DE PLATA Y ORO, Cristina Libii Rivas.
  ESCALOFRÍOS, Sergio Maya López.

• FahrenheitXXI #05 Piruleta azul – Creación en las aulasCÓMPLICES Cristina Soriano Elena Domínguez Javier Hernández Óscar Carrascosa Antonio Moreno Nieves Pérez

  IMAGINARIO Obras de niños de Primaria y ESO. Centros colaboradores: I.E.S ALFAGUAR. Torrox-Costa, Málaga C.E.I.P ARDIRA. Málaga I.E.S BEN AL JATIB. Rincón de la Victoria, Málaga I.E.S BEZMILIANA. Rincón de la Victoria, Málaga I.E.S JUAN DE LA CIERVA. Vélez-Málaga, Málaga C.E.I.P NTRA. SRA. DE LA CANDELARIA. Benagalbón, Málaga TALLER PARÉNTESIS. Málaga I.E.S SERRANÍA. Alozaina, Málaga

• Piruleta azul – Creación en las aulas

  Potenciar la creatividad de niños y jóvenes posibilita la diversidad, uno de los activos fundamentales de cualquier sociedad avanzada. En palabras de Loris Malaguzzi, pedagogo inspirador de un sistema educativo basado en el descubrimiento, es fundamental preservar en los más pequeños los sentimientos de asombro, ya que la creatividad, como el conocimiento, es hija del asombro.

  La creatividad es arte y creación combinada. Procede del juego, del ejercicio, del estudio; del aprendizaje visual, de la subjetividad interpretativa de las emociones, de las instituciones o de la imaginación racional y de sus posibles transformaciones y transgresiones. Todo ello favorecido, tolerado o impedido por las tendencias y las políticas culturales.

  En el preámbulo de la LOMCE se habla del nivel educativo de los ciudadanos como aquello que determina su capacidad para competir con éxito en el ámbito del panorama internacional. Según la ley de educación, promovida por el ministro Wert, mejorar el nivel de los ciudadanos supone abrirles las puertas a puestos de trabajo de alta cualificación, apostando por el crecimiento económico y por un futuro mejor. Considerando al individuo únicamente como un factor de trabajo, la LOMCE se rinde sin condiciones al capitalismo feroz, y va en contra de lo recogido en nuestra Constitución: La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana. La progresiva reducción de horas lectivas en materias como las Artes Plásticas, la Música, la Filosofía o la Historia, limita nuestro sistema educativo a una formación técnica para el mercado, algo que dista mucho del pleno desarrollo de la personalidad humana y que, lejos de augurar un futuro mejor, nos conduce al deficiente funcionamiento del hombre y la sociedad.

  A pesar de este panorama, son muchos los docentes que continúan realizando un estupendo trabajo en el ámbito de las Humanidades, y FahrenheitXXI ha querido sumarse a esta labor cediéndole la palabra a niños y jóvenes mediante la publicación y exposición de sus obras. Este número viene cargado de talento, imaginación y esa forma tan especial de ver el mundo que los adultos nunca deberíamos perder.